準(zhǔn)大學(xué)生”當(dāng)心“理想間歇”,
隨著高考錄取結(jié)果的公布,一批批考生陸續(xù)接到了錄取通知書(shū)。這時(shí),許多考生開(kāi)始憧憬著美好的大學(xué)生活。作為高校的輔導(dǎo)員老師和學(xué)哥學(xué)姐卻有許多事情要提醒未來(lái)的大學(xué)生們。對(duì)心理落差要有準(zhǔn)備 藥學(xué)院大一學(xué)生叢玉杰
隨著高考錄取結(jié)果的公布,一批批考生陸續(xù)接到了錄取通知書(shū)。這時(shí),許多考生開(kāi)始憧憬著美好的大學(xué)生活。作為高校的輔導(dǎo)員老師和學(xué)哥學(xué)姐卻有許多事情要提醒未來(lái)的大學(xué)生們。對(duì)心理落差要有準(zhǔn)備 藥學(xué)院大一學(xué)生叢玉杰
司法心理學(xué),心理學(xué)的一個(gè)分支。它運(yùn)用普通心理學(xué)的一般原理,研究司法活動(dòng)中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律,影響司法心理活動(dòng)的各種因素,包括導(dǎo)致違法犯罪行為的心理特點(diǎn)、個(gè)性品質(zhì)的產(chǎn)生與發(fā)展,違法犯罪活動(dòng)和訴訟活動(dòng)對(duì)有
意志行動(dòng)是一個(gè)過(guò)程,從行動(dòng)動(dòng)機(jī)的形成到目的的實(shí)現(xiàn),經(jīng)歷了發(fā)生、發(fā)展和完成的歷程。意志過(guò)程的心理結(jié)構(gòu)可分為采取決定和執(zhí)行決定兩個(gè)階段。二者相互聯(lián)系,相輔相成。采取決定階段是意志行動(dòng)的開(kāi)始階段,是意志行動(dòng)
北宋著名文學(xué)家蘇東坡在當(dāng)時(shí)著名畫(huà)家、和尚惠崇畫(huà)的“春江晚景”一幅畫(huà)上題詩(shī),描繪了畫(huà)面上生機(jī)勃勃的景象。全詩(shī)如下:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。詩(shī)中“春江水暖鴨先知”,
在現(xiàn)代社會(huì)中,我們經(jīng)常會(huì)感到孤獨(dú),尤其是在繁忙的城市生活中。孤獨(dú)感是一種常見(jiàn)的情感,很多人都會(huì)經(jīng)歷。當(dāng)一個(gè)人感到孤獨(dú)時(shí),他們可能會(huì)感到心情沮喪,焦慮和無(wú)助。有很多方法可以幫助一個(gè)人克服孤獨(dú)感。1. 孤
從眾效應(yīng),亦稱(chēng)樂(lè)隊(duì)花車(chē)效應(yīng)或羊群效應(yīng),是指當(dāng)個(gè)體受到群體的影響,會(huì)懷疑并改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為,朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化。從眾效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)背景阿希從眾實(shí)驗(yàn),是美國(guó)心理學(xué)家所羅門(mén)·阿希在195
什么是暈輪效應(yīng)?暈輪效應(yīng)又稱(chēng)光環(huán)效應(yīng),它是指根據(jù)某人身上一種或幾種特征來(lái)推論概括該人其他一些未曾了解的特征,屬于以點(diǎn)概面、以偏概全的認(rèn)知偏差。這就像在刮風(fēng)的前一天夜里,月亮周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)光暈或光環(huán),其實(shí)它
什么是霍桑效應(yīng)?霍桑效應(yīng),又叫霍索恩效應(yīng),它來(lái)源于美國(guó)哈佛大學(xué)教授喬治·埃爾頓·梅奧進(jìn)行的一次失敗的管理研究。1924年11月,以梅奧為首的研究小組進(jìn)駐美國(guó)西部電器公司坐落在芝加哥的霍桑工廠。他們最初
面對(duì)女朋友常常發(fā)脾氣的問(wèn)題,我們應(yīng)如何妥善處理呢?以下是幾點(diǎn)建議:深入了解背后的原因至關(guān)重要。她可能是因?yàn)楣ぷ鲏毫Α⑶榫w波動(dòng)或身體狀況而表現(xiàn)出易怒的情緒。通過(guò)細(xì)心溝通,關(guān)心她的感受,我們可以更好地理解
思維聯(lián)想障礙:在思維過(guò)程中,必須有聯(lián)想過(guò)程,即由一件事想到另一件事的過(guò)程。聯(lián)想障礙系指聯(lián)想過(guò)程中速度與途徑的變化。這種思維過(guò)程障礙又稱(chēng)思流障礙。包括聯(lián)想過(guò)程中量和迅速的異常,思維的進(jìn)程過(guò)速、過(guò)緩、阻滯